庄山

摘要：酸碱盐的复习是初中化学复习课中的重点，也是难点，在教材中有很重要的地位。酸碱盐与现实生活联系密切，借助无土营养液的探究，经过“观察一分析”“讨论—归纳”“理解—运用”等环节将酸碱盐的相关知识系统化、结构化、网络化，起到了很好的复习效果。

关键词：酸碱盐;无图营养液;复习课

文章编号：1008-0546（2021）06-0075-03 中图分类号：G632.41 文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2021.06.019

一、教材及学情分析

化学新课程的基本理念要求教学活动要从学生已有的经验出发，让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的简单实际问题。化学课程标准指出，学生要了解化学与社会生活的相互联系，学会运用科学的方法获取和表达信息，保持对化学的好奇心，感受化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，关注与化学有关的社会问题，树立合理使用化学物质的观念。

酸碱盐的复习是初中化学复习的重点，也是难点，在教材中有很重要的地位。酸碱盐与现实生活联系密切。有关酸碱盐的知识综合性强，内容多，现象多，反应多，化学方程式多，一些学生习惯于死记硬背、生搬硬套。知识记住了，但一到具体的实践中，却不知道如何使用。另外到了二轮复习阶段，学生对化学学科特点和学习方法已经有所了解，具有一定实验能力、动手能力和归纳总结能力。从学生年龄和生理特点上看，他们有好奇心，喜欢动手，但在实验探究方法、学习方法和总结知识系统性、条理性等方面尚有欠缺。……