孙 黎

(山东省东营市利津县刁口乡中心幼儿园 山东 利津 257453)

在幼儿园教师在教学的过程中，一定要以兴趣为基础，尤其是针对幼儿年龄小的特点，尽全力地吸引幼儿的注意力积极的参与教师设计的课外活动，在欢乐中学习到知识。经实践证明，幼儿非常喜欢多姿多彩的户外活动，所以，在教师设计活动的时候，一定要注意活动的步骤性和方向性。而且教师可以将不同年龄阶段的幼儿一起进行户外游戏活动，这样可以在最大程度地锻炼幼儿的大脑，强化身体机能，让孩子在玩乐中学到更多的快乐。

1.搭建游戏化场景

幼儿年龄决定了他们的心理特点和活动特点。在幼儿授课教学的过程中，教师一定要对幼儿的特点进行充分解析。幼儿是单纯的，在这个阶段喜欢做游戏、爱玩、好动，幼儿特别喜欢教师设计出来的具有趣味性研究活动，教师只有满足这一点，才能让幼儿自主地参加到其设计的游戏活动中来更好地调动幼儿的主观能动性，让幼儿知道自己的根本爱好，进而强化游戏活动的品质，确保游戏活动的高效性[1]。除此之外，教师也要不断地进行自我学习，自我更，向各个方面的幼儿教育寻求经验知识，用心去研讨自己周边的材料，持续的丰富设计活动的形式。例如：人类的游戏教师可以引领幼儿参与游戏活动，在操场上画出多种多样的图案。用各种各样的食品然包装来做装饰，制作成各种各样的小动物，将每一个小动物都固定好一个位置。……