朱文伶

(河北省迁安市教育教学研究与教师培训中心 河北 迁安 064400)

我们在参与幼儿园组织的家长会活动中常看到教师唱“主角”，家长是“配角”的局面。这种形式远跟不上幼教发展理念，很难收到务实求新的实效。借助片区教研通过探索实践“主题式”家长会，提高了家长们主动参与活动的行为意识，让各级各类幼儿园开展教研活动的实效性和目的性得到发挥。

1.周密部署，制定切实可行的方案

为保“家长会创新活动”的顺利开展，幼教研修部首先组织召开了片区组长协商会议，共同商讨活动方案。确定活动目标，本次活动通过多举措提高家长参与活动的自主性；活动内容体现年龄段差异性；活动主题推荐为大班为“小学化”倾向的危害；中班为好习惯的培养；小班为绘本阅读。各园也可根据本园实际自行确定主题。活动流程：片区教师签到；按照预设分班参加大中小各班的家长会；集中地点进行研讨交流。本次活动提出相应的要求。一是四所省示范园精心准备一次家长会，建议各班都要准备，然后各选出小、中、大三个班供本片区教师观摩学习，发挥示范引领作用；二是本片区内所有幼儿园的园长及骨干教师都要参加观摩活动；三是活动结束后，片区内各园都要召开本园的家长会，把新理念传递给本园家长。

2.创新形式，开展“主题式”家长会

根据活动方案，各片区的家长会有序开展，既统一又各俱特色。

2.1 穿插各类游戏、案例，传达教育理念。……