普秀娟

(云南省昆明市盘龙区滇源中心学校清远小学 云南 昆明 651709)

“核心素养”是一种新的教育思想，具有鲜明的时代特征。在核心素养理念的指导下，“培养学生适应未来发展和社会发展的本质特征和关键能力”成为教师教育的基本目标。自核心素养理念提出以来，国内学者对核心素养的研究不断升温，认为核心素养将成为“引领未来教育改革的新方向”。因此，在现代教育背景下，核心素养对于指导课堂教学改革和创新具有重要意义[1]。从核心素养的角度来看，小学语文教师应注重培养学生良好的阅读习惯，增强学生的自主阅读能力，培养学生的语文阅读核心素养。本文基于核心素养的视角，探讨了核心素养理念对小学语文阅读习惯培养的指导意义和对策。

1.核心素养理念在小学低年级学生语文阅读习惯培养中的重要性

阅读习惯培养是语文教学过程中非常重要的一部分，它对语文教学的效果有很大的影响。在小学这个时期，虽然学生没有一定的语文基础知识，但培养学生良好的阅读习惯可以通过制定良好的阅读计划来实现。根据小学语文核心素养的内容，要求和积累学生的语文知识，转化学生的语言表达能力，可以通过扩大学生的阅读范围和阅读量来实现。因此，以阅读习惯为出发点，培养学生的语文核心素养是一条非常重要的途径。

1.1 激发学生的阅读兴趣。小学语文阅读习惯培养最重要的目标是培养学生良好的阅读习惯，也是实现学生自主发展的保证。……