⦿胡 芬

孟子说：不以规矩，不能成方圆。一个人拥有的规则意识应该是发自内心的、是以规则为自我行为准绳的意识。孩子单纯得如同一张白纸，家长用心描绘就会呈现出精彩的画面。没有规则意识的孩子，仿佛一幅被破坏了的图画，是不符合大众审美要求的，注定将来在社会中无法立足。所以，家长要注重生活细节，从小处着眼，让孩子了解各种各样的规则，从小培养良好的规则意识、愿意学习规则、遵守规则，并形成习惯。

一年级的新生年龄小，认知水平低，辨别是非对错的能力较弱，需要老师、家长通力合作，教育孩子认识各种不同的规则，强化规则意识，恪守规则要求。根据笔者观察，一年级新生缺乏规则意识主要体现在以下几个方面：

一、角色转变认知不足

每所学校都有固定的作息时间，但是每天早上总会有孩子卡点入校，放学的时候总有家长姗姗来迟，既不利于学校的统一管理，更无益于培养孩子良好的作息习惯和时间观念。小学教育与幼儿园不同，不仅要让孩子学习听说读写，还要促进他们“德智体美劳”的全面发展，而这一切活动的开展无不是以遵守规则为前提。这需要家长和孩子及时转变角色，深刻反思小学与幼儿园从作息时间、课程设置到作业要求、教学目标等的种种不同，才能尽快适应小学生活，做到遵守学校的各项规则，不至于让孩子因不适应而产生严重的挫败感。

二、不懂分享、谦让

每个孩子在家都是“小宝贝”“小霸王”，在家人的层层呵护下养成了说一不二的习惯，不懂得谦让，不愿意分享。……