⦿胡 佳

看图写话是小学低段重要的学习任务之一，加强写话训练，能有效地发展儿童的语言，提高观察能力、思维能力，促进其智力发展，而且能为今后的作文打下坚实的基础。我希望学生在仔细观察图画内容后，明白图画所要表达的意思，充分发挥自己的想象力，最后能够清楚、完整地写出图画上所要表达的内容。我将这些方式方法，运用到了自己的课堂教学中，颇有感触。

一、明确看图目标，培养学生的观察能力

低段的看图写话是观察一幅或几幅图画，相对于作文来讲，它表达的意思更加直观、易于理解。指导学生写话，首先要整体把握图片内容，找出图中几个要素：时间、地点、人物、事情；其次才能抓好细节、认真描写。

部编版教材二年级下册语文园地四的看图写话，一共有四幅图，展现的是小虫子、蚂蚁和蝴蝶一天的奇特经历。在教学前，我让同学们脱离老师和父母的帮助，提前完成了写话，在课堂伊始，我让同学们回忆四幅图的内容，先说图上都有谁，接着用“(谁)用鸡蛋壳做成了(什么)。”这样的句式来说说这四幅图的大致意思，最后用上书中出示的“早上……过了一会儿……到了下午……天黑了……”这样表示先后顺序的词语把这四幅图的内容连起来说一说。

在这样循序渐进地引导下，孩子们乐于表达，不仅声音响亮、口齿清楚，而且把每一幅图的意思都说得清清楚楚，就像《新课程标准》中所说“让低段的孩子对写话有兴趣，写自己想说的话。”通过这样的语言训练，才能让孩子们能在接下来地写话中扣住细节。