⦿郑 婷

随着现代教育技术的不断发展，实现远距离的线上教育已经不再是空谈，而是占据学生学习结构中的重要组成部分。在现阶段的足球运动教学中，教师也应当主动地利用互联网的优势，为学生创建多元化的线上教育方式，让学生通过直播的形式获得足球运动的技能，通过网络检索增强学习能力，通过微课技术完成对足球运动技能的反复性学习，通过视频反馈的方式增强自主练习的动力，以便学生的自学能力不断发展，练习足球运动的效果也不断升高。

一、利用直播教学，完成技巧渗透

网络直播课程不受时间和空间的限制，学生能够更加灵活地开展足球运动的学习活动，并利用直播软件中的各种附加功能完成对足球运动技巧的建构。一般来说，在直播软件中带有“弹幕”的功能，学生可以利用“弹幕”与教师进行交流，让教师及时地了解到学生的听课状态，与学生之间建立互动的关系。另外，有些直播软件可以进行录播，这时教师就可以使用录播的视频，组织学生对足球运动技巧进行反复性的学习。

比如，在组织学生利用直播的方式进行脚内侧踢地滚球这一动作技巧的学习前，教师可以先在课下进行课件的制作，以及慢动作视频的制作，为直播课程的开展奠定基础。在正式上课时，教师可以先使用课件为学生简单地介绍脚内侧踢地滚球这一动作，让学生从理论上掌握这一动作技巧的动作要领和易犯错误。……