阮成瑜

【摘要】物理作为初中阶段的理科学科，教师在教学过程中讲解的抽象的结论及定义让学生难以理解并接受，教师在教学过程中教学进度进行不够顺利成为教师们的教学困境。学生在学习过程中相关知识点极易混淆，定理的乱用，错用，遇到问题时不知道使用哪个定理带入解决问题，都是初中学生现阶段存在的主要问题，初中物理的教学困境，需要物理教师们得到注意，尽快摆脱教学困境，本文就初中物理教学如何摆脱困境及如何合理化教学展开论谁。

【关键词】初中物理;物理教学;教学困境;合理教学;教学策略

当今我国学生初中阶段面临的主要学习难题就包括物理学科的学习，物理学科作为一个重要的基础常识普及学科，我国工业的发展，基础设施建设离不开物理学科提供的理论支持，受到我国各级教育机构的重视，但由于物理学科难度较大，初中学生接触起来比较困难，教师教学难度比较大，传统教学方式让学生难以理解学科所学知识，将所学知识带入到日常生活环境并利用更是学生所不能做到的事，随着我国越来越重视素质教育，学生学习的知识能够掌握是当代教师面临的教学任务。

一、分析当今初中物理教学现状及存在的问题

现如今我国社会信息高速发展，新增信息快速增长，在这个信息爆炸的时代，作为学生的物理教材出版速度比较缓慢，一些老旧的教材仍在重新印刷使用，甚至一些重要的理论知识已经被更新或被推翻，面对这样的现状，出版机构应加快图书出版频率，以为学生所学知识提供基本的保障。……