曹晓威　刘畅

【摘要】随着经济的不断发展和城市化进程的加快，大量的农村劳动力都选择了外出务工，将子女留给亲戚或老人照顾，从而产生了许多留守儿童。缺少父母的陪伴和教育，留守儿童在生活、心理等各个方面的问题频发，影响了孩子的健康成长。当留守儿童在学习和生活中遇到困难时，极易出现心理健康问题，不利于我国青少年儿童的未来发展。美术作为一种文化艺术活动，对于洗涤心灵、提升涵养有着积极的作用。因此，教师可以积极发挥美术的作用，为留守儿童的心理健康成长筑起高墙。本文就如何在小学美术的教学中促进留守儿童心理健康作出了相关分析，希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。

【关键词】小学美术;留守儿童;心理健康;对策

前言：

农村留守儿童是我国在转型时期出现的一个社会群体，他们缺少父母的陪伴与监督，常年与亲戚或老人生活在一起，因而在成长过程中更容易出现心理问题。面对这样的情况，运用教育手段改善留守儿童的心理问题、保护留守儿童心理健康的发展十分关键。学校和教师在留守儿童的成长中扮演着重要的角色，因此，农村地区的学校需要更加充分地发挥自身的优势和价值，让留守儿童能够在温馨和谐的氛围中健康快乐地成长。美术是人文艺术中的重要组成部分，了解美术、学习美术可以陶冶儿童的情操，同时在感受美、创造美的过程中有效缓解焦虑和低落情绪，体会生活中的乐趣和美好。……