何兆树

【摘要】数学这门科目与生活息息相关，学生从幼儿时期开始，就被家长以身边的小物体来进行过基础的加减运算，可见生活与数学的紧密联系。在数学课中，教师也可以运用生活现象来开展授课，让小学生感受数学的必要性。为此，在开展小学阶段的教学时，要经常性的把数学知识和生活中的情况联系起来，一方面是为了学生更好地投入到学习中，加深理解，另一方面也能够培养学生的思维能力，为今后的学习做准备。本文以生活化的开展为题作出了相关论述，希望可以促进教学方式的进一步优化和完善。

【关键词】小学数学;生活化;教学

前言：

数学是小学教学阶段的基础性科目，富有生活化特点的数学学习不仅能夠引导学生建立基本的理性思维，学会以科学的眼光看待事物，同时还能够不断激发学生的潜能，促进其分析能力和思维能力的培养。在数学中合理应用生活化手段，不但能够让学生对数学产生兴趣，还能帮助学生更好地理解课堂上的重难点，提升教学的质量。为此，作为教师，要意识到对生活化教学理念的正确运用，在课堂上积极营造生活气氛，让学生感受到生活和数学的联系，从而主动对知识进行思考和探索，为今后主动学习奠定基础，不断突出学生在学习活动中的主体地位。

一、创设生活化的教学氛围

生活化的教学是老生常谈了，要想切实取得理想的效果，教师首先需要在课堂中营造生……