王玉雪

【摘要】在阅读中培养创造性思维是一件不太容易的事情，这需要一定的理解能力和发散性思维。在阅读教学中，孩子们的智力开发、视野开拓、性格、三观的搭建都会受到极大的影响，而创造性思维不仅仅只是一种能力，这也是生而为人最为宝贵的东西。本文将针对初中语文阅读教学中创造性思维能力的培养，阐述了其重要性，并提出几点可行性的培养策略，仅供参考。

【关键词】初一语文;阅读教学;创造性思维能力

一、阅读教学中培养初中生的创造性思维能力的重要性

初中生经过在小学阶段的教育培养，已经对世界的认知有了一个较为基本的框架，虽然都很片面、模糊，但是已经可以做到提出一些创造性问题的能力。列如在一次讲课中，我曾讲到植物经过光合作用可以产生氧气，能够改善生活中的空气质量和温室效应。这时一个孩子发言，问为什么不把所有的土地都种上植物，这样我们的空气就会越来越好，当我们的生活中就都被氧气包围了，我们就再也不担心氧气的问题了。抛开问题本身是否合理，是否实际，我们能看到这个孩子是真的去思考了，这便是创造性思维。创造性思维顾名思义，就是能够运用自己的所见所闻和灵感去解决实际中的事情。有了第一次思考就会有第二次的思考，所想到问题也会越来越全面，越来越结合实际，成熟的创造性思维便是由源源不断想法汇集而成的，因为提出一个问题往往比去解决一个问题更有意义。……