吴雪雪

摘要：随着新课程教学改革的不断发展，中职内科护理教学受到人们的广泛关注，如何有效培养学生的护理能力，提高中职内科护理的教学效果成为教师教学工作的重中之重。本文首先对提高中职内科护理教学效果的意义进行分析，进而探讨了提高中职内科护理教学效果的方法和技巧，希望对促进中职内科护理教学效果的提升做出积极贡献。

关键词：中职;内科护理;教学效果;方法和技巧

引言

在中职内科护理的教学过程中，要有效培养学生的护理能力，促进学生内科护理综合素养的培养，实现学生的全面发展和进步。因此在实际教学过程中，教师要合理的利用学生的具体特点，开展有针对性的教学，帮助学生了解和掌握具体的学习方法，从而培养自身的护理能力，达到新课程教学改革的要求。同时在中职内科护理教学过程中，教师要善于打破传统教学的束缚，改变传统的内科护理教学理念，实现自身内科护理综合水平的提升，培养学生的创造力，达到良好的教学效果。

一、提高中职内科护理教学效果的意义

中职内科护理涉及领域广、内容多、知识复杂，同时护理人员要针对各类疾病进行有针对性的护理干预，尤其注重医学和心理护理教育。所以在时间有限的情况下，将护理知识有效地传授给学生并不容易。考虑到上述情况，中职教师需要完善现有的教学体制，以达到突出专业特色、提升课堂学习效果的目标。隨着我国新课程教学改革的持续深入的实施，培养学生的护理能力的教学受到人们的广泛追求和关注，中职内科护理教师也要紧跟时代发展的步伐，在内科护理教学过程中，积极创新教学模式，最大限度上提升学生的护理能力，实现学生的综合素质的提升。因此在中职内科护理教学中，教师要有意识的对学生的护理能力进行培养，这也是满足当代社会高速发展的需要，实现自身综合素质的提高，从而更好的为社会主义建设服务。同时在培养学生的护理能力的教学过程中，教师可以通过现代化的教学技术和手段实现，有效促进学生的综合素质的提高。通过培养学生的自主学习能力，进而对学生的护理能力进行培养，依靠学生自身就能够达到理想的教育目的，提高自身的综合素质与水平，实现学生的全面发展和进步。

二、提高中职内科护理教学效果的策略

1.提高教师的专业素养

首先教师要有深厚的学识。在现代社会的发展中，内科护理教学工作不仅要教会学生课本的内容，好要教会学生护理方法，使他们具备自主学习的能力。这需要教师具有高度的专业性和渊博的知识。例如，可以通过深入学习的方式了解专业领域的新发展和新知识，只有这样才能有效地将更多现代知识传递给学生，提高教学质量。其次教师要有良好的情感魅力。建立良好、融洽的师生关系，可以为改进教学效果奠定良好的基础。如果师生关系不好，不仅会影响教学质量，还会降低学生学习的热情，无助于提高他们的专业护理素质。因此，在日常工作和学习中，教师应尽可能多与学生沟通，了解学生的实际需求，并据此调整教学模式和内容，以逐步改善师生关系，建立良好的教学氛围。

2.积极改善教学方式，提高教学效果

在中职内科护理教学中，教师可以运用启发式教学的方法。结合学生喜欢听新鲜有趣事物的特点，在开始教学时讲几个生动的故事、谜语、提示等，帮助学生开阔思路，吸引学生的注意力，提高教学效果。同时在教学过程中，教师可以组织学生以小组合作的形式展开教学，将学生分成不同的小组，自由选择他们需要扮演的角色，例如护士长、值班护士、病人以及患者家属等，教师可以在一旁提出建议，然后评价各组的表现。这些教学模式具有很强的互动性和参与性，可以最大限度地提高学生对内科护理学习的积极性，从而在实践中增强责任感，极大地帮助学生提高适应能力和沟通能力。此外还可以采用案例分析的教学方法，进行有效的案例分析，可以最大程度上提升学生学习的积极性，同时有效将内科护理方法和原则展示给学生，提高学生学以致用的能力，提高学生护理能力。学生在案例分析中，也能够有效对学到的知识进行理解和吸收，提升学习效果。

3.培养学生对内科护理专业的兴趣，提升教学效果

在内科护理教学中，教师必须充分尊重学生作为学习主体的地位。要想提高内科护士的教学效果，学生的学习方法和学习态度也很重要。无论是课前、课中还是课后，教师都应尽量向学生传播一些有关护理的专业信息。例如，中职内科护理专业毕业后的工作前景广阔，可以提高学生的自信心，培养学生对内科护理专业的兴趣，提高他们的学习动力，改善他们的学习态度。此外，教师还可以根据学生的实际水平改进教学方法，促进学生积极投入到内科护理专业的学习过程中。

结论

综上所述，在新课改形势下，教师要积极进行中职内科护理教学，改善教学策略，提高内科护理教学效果，促进学生学习效率的提升。因此在教学过程中，教师要积极采取提高教师的专业素养、积极改善教学方式，提高教学效果、培养学生对内科护理专业的兴趣，提升教学效果等教学策略，有效促进学生内科护理专业素养的提升，达到新课程教学改革的目的。

参考文献：

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