许志 谢成博

摘 要：在“双一流”建设的大背景下，全英文专业课的开设有其必要性。但囿于课程自身的特点，全英文专业课常常是课程思政建设的洼地。本文以全英文“公司金融”课程为例，详细介绍了全英文专业课以思政教学目标为指引，以“慕课+教学资源”建设为抓手，构建高等学校课程思政教学建设的新模式，以求更好地落实立德树人的根本任务和要求。

关键词：课程思政;全英文专业课;教学资源;公司金融

在《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》的指引下，为了进一步推进国际交流与合作，各大学优势学科纷纷在原有课程的基础上，扩大了全英文讲授的专业课（简称全英文专业课）的规模和数量。但立德树人是教育的根本任务，课程建设最重要的是其思想性，而语言仅仅是一个载体。新时代大学生不仅要有过硬的专业素养，更要树立正确的社会主义核心价值观。因此，高校亟须提升课程思政的建设水平，重视将思政元素融入全英文专业课的讲授过程中，实现显性教育与隐性教育相统一。

正如习近平总书记在中共中央政治局第三十次集体学习时所强调的，要加快构建中国话语和中国叙事体系，用中国理论阐释中国实践，用中国实践升华中国理论，打造融通中外的新概念、新范畴、新表述，更加充分、更加鲜明地展现中国故事及其背后的思想力量和精神力量。这无疑对全英文专业课的课程思政教学提出了更高的要求。……