陈竹萍 李梦卿

[摘要]专门职业大学是以培养产业急需的专业性职业人才为目标的本科层次职业大学。专门职业大学深刻认识到师资力量对人才培养的重要性，对教师的能力素质予以高度关注，积极与地方政府、行业企业及相关机构开展合作，力图通过提高教师准入门槛、完善教师研修制度与考核评价体系等举措打造出一支高水平师資队伍。专门职业大学是在遵循相关政策文件要求的基础上，结合自身办学定位建设师资队伍的，其经验对我国本科层次职业教育的师资队伍建设具有积极借鉴意义。面对当前我国经济社会发展迫切需要大批复合型技术技能人才的现状，我国本科层次职业教育必须按照更高标准建设师资队伍，为产业转型升级提供高素质技术技能人才支撑。

[关键词]日本;本科层次职业教育;专门职业大学;师资队伍建设

[作者简介]陈竹萍（1996- ），女，安徽安庆人，湖北大学师范学院（教育学院）在读硕士;李梦卿（1969- ），男，安徽滁州人，湖北大学师范学院（教育学院）院长、职业教育研究院院长，教授，博士生导师。（湖北  武汉  430062）

[基金项目]本文系教育部2020年国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“新时代职业院校‘双师型教师认定标准及办法研究”的研究成果。（项目编号：GG2020030001，项目主持人：李梦卿）

[中图分类号]G719.3/.7    [文献标识码]A    [文章编号]1004-3985（2021）21-0075-08

作为独立设置的本科职教机构，专门职业大学于2019年开始招生，“这是日本自1964年短期大学建立之后，时隔55年的大学教育制度变革，被称为‘职业原理的胜利”。……