赵华 国卉男

[摘要]面对新时代的新发展形势、新發展任务，进一步推进终身教育与学习型城市建设具有重要的现实意义。从战略目标来看，加快完善全民终身学习体系是重要任务，具体内容包括：政策导向，推动体系建设;评估监测，促进目标实现;开放融合，强化治理能力。从国际视野来看，全球学习型城市建设需要应对各种挑战，具体措施包括：共同愿景，拥抱终身学习文化;因地制宜，驱动社区学习发展;打破界限，协同合作应对疫情危机。从国内实践来看，我国各地的学习型城市建设取得了良好的成果，也孕育着新的实践，具体经验包括：善学善治，依学治理，城教融合;提质创优，统筹协调，社会参与;法制引领，重点建设，创新途径。

[关键词]现代化;学习型城市建设;终身教育;国际视野;国内经验

[作者简介]赵华（1988- ），男，山东莱芜人，上海市徐汇区业余大学（上海市徐汇区社区学院），讲师，硕士;国卉男（1979- ），女，山东青岛人，上海市教育科学研究院，副研究员，华东师范大学博士后流动站、上海教科院博士后工作站在站博士后。（上海  200030）

[基金项目]本文系2020年中国博士后科学基金资助项目“教育现代化视域下学习型城市建设的理论框架与评价策略”的阶段性研究成果。（项目编号：2020M671182，项目主持人：国卉男）

[中图分类号]G720    [文献标识码]A    [文章编号]1004-3985（2021）21-0062-07

习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上强调，在“十四五”新发展阶段，教育事业要在新发展格局中，通过完善机制构建更加灵活、资源更加丰富、学习更加便捷的终身学习体系。……