叶彩燕

摘 要：巴甫洛夫曾说：“若有多种器官参与到学习的过程中，可提高大脑皮层的兴奋性。”物理学本身是一门实验科学，只有在观察、实验的基础上才能孕育出各种物理知识。可见实验是物理教学的重要内容、方法和手段，若能适时适度地运用实验进行教学，通过其真实、形象直观、生动有趣的特点，促使学生多种感官参与，让学生通过自身的感受、自己动手建立和发展起好奇心和求知欲，就能取得很好的教学效果，这样有利于提高课堂教学的效率，创造高效课堂。

关键词：物理实验;创造;高效课堂

一、物理实验在课堂教学中的重要性

物理学作为自然科学的重要组成，从诞生之初就和其他自然科学一样以实验为基础。每个物理概念的建立、规律的发现，都是扎根于坚实的实验基础。没有实验，物理学本身将难以使人信服，相关教学也难以开展，学生也就无法从枯燥晦涩的教材中获取原本充满趣味的知识。通过实验，可向学生展示真实且形象直观的过程，利用其生动有趣的特点调动学生的积极性，让学生在宽松愉快的氛围中获取知识，而且可以培养学生各种能力和良好的实验方法。

因此高中物理实验是物理课程和物理教学的一个重要组成部分，它有其特殊的教学功能，具有理论教学不可比拟的优势，可让学生获得更多的知识，得到更多的能力培养，使物理课堂更有效化，达到事半功倍的效果。

二、巧用实验，激发兴趣