张延玲

摘 要：作为高中数学教学中的重难点，函数知识点几乎贯彻高中数学教学的全部教学环节，其中导数是学习函数知识的重要路径，也是解函数题不可或缺的方式方法。导数是高中数学教学中的关键内容，其中包含了许多化归思想、数形结合思想等数学思想，因此在高考数学中也是重点考查的知识点，并且在高考中常常以压轴题的形式设计。但对于学生来说，函数知识点本就抽象难懂，知识点的连贯性特征使得导数知识点的学习也存在一定难度，高考中的导数也一度成为学生答题的难点，常常与不等式和数列等知识联合考查，对学生数学思维能力以及知识应用能力都具有一定要求。鉴于此，本文便重点围绕高中数学教学中的导数高考试题展开分析，并探讨有关的教学策略。

关键词：高中数学教学;导数;高考试题;教学策略

导数在高中数学教学中具有关键地位，是学习和解答函数单调性、最值等数学题的工具之一，也是学生学习数学知识所必须具备的知识能力。但学生在学习过程中往往面临很多困境，如知识基础不足导致导数知识点的理解存在障碍，数学思维能力不足导致知识的应用不够灵活等。而高考试题中的导数考点具有明显的综合性特征，这也对学生提出了更高要求，全面分析导数高考试题，重点探究其中涉及的导数知识点、命题特征、数学思想方法等，对于教师的日常教学来说能够起到有效的指导作用。……