张爽

摘 要：正确的学习方法是帮助学生提高成绩的因素之一，教师不能只把学习方法的"成品"交给学生，要引导他们自主学习数学的方法，这样才能让学生真正参与课堂活动，参与知识的探究，做到自己能够理解知识，能与同学们一起"创造"知识。本文基于充分利用多种教学手段提高数学教学有效性展开论述。

关键词：教学手段;数学;教学有效性

我国新课改对高中数学教师的教学活动提出了新的要求——要"以生为本"，坚持学生的教育主体地位。在这种新的教学要求下，教师在开展教学时，既要着重培养学生对数学知识的掌控能力，也要开创新的教学手段，使学生在数学知识学习的过程中锻炼自身思维，形成数学思维意识。所以，教师要采取合适的教学方法，降低理论知识的学习难度，引导学生主动学习。在实际教学过程中，教师可以通过在课前巧妙引导、在课上开展趣味活动和小组竞赛等方式，加深学生对理论知识的理解，提高学生的学习效果。

一、数学高效课堂的必要性

在素质教育越来越受到推崇的形势下，社会对学生综合能力的要求越来越高，逻辑思维能力的重要性被越来越多的人认识到，培养逻辑思维能力对学生的身心健康以及未来的发展都起着至关重要的作用，因此高效的数学课堂对学生的发展就更为重要。

二、提高教师驾驭教材的能力

备课是教师教学的关键环节。备课前首先认真解读课程标准，把握新课标新理念。……