黄丽勤

摘要：在我国幼儿园教育活动开展的过程中，区域活动是一种重要的教育活动，它具有主题鲜明、内容丰富的特点，能够提高幼儿的综合学习能力。而将乡土资源与区域活动进行有机融合，这与幼儿的日常生活内容十分贴近，便于幼儿理解和学习，从而达到提高幼儿分析思考能力的目的。基于此，以下对乡土资源在幼儿园区域活动中的运用进行了探讨，以供参考。

关键词：乡土资源;幼儿园区域活动;运用

引言

为满足幼儿的教育需求，幼儿园方面不断创新教育模式，将优质的乡土教育资源引入到幼儿园教育中，深入挖掘乡土资源，旨在培养幼儿的学习兴趣，激发幼儿对新知的探究兴趣，促使幼儿的探索能力提升，增加幼儿自身的知识储备，更好地推动幼儿后续阶段的学习。因此，相关幼儿园要提高对乡土资源整合的重要性认识，从乡土资源中提炼优质的内容，融合到幼儿园教育中，促进幼儿身心的全面发展。

一、收集资源，调动主体意识

在开展幼儿园区域教学活动的过程中，教师应结合本土区域特色，对幼儿开展教学活动，以此幼儿眼界，丰富幼儿学习内容，也可以让幼儿的乡土区域中进行学习，调动幼儿学习的主体意识。教师也应与游戏内容相结合，带领幼儿利用乡土资源进行游戏学习，鼓励幼儿自行搜集与游戏主题内容相关的乡土资源，从而提高幼儿的自主学习能力，也能够确保幼儿可以学会用发展的眼光看待问题。……