李玲丽

摘要：语文是小学课程中最基本的学科，对小学生的学习与发展特别重要。因此我们任课教师要根据学生的发展特点去实施多元化的教学方式，可以激发出小学生的学习兴趣，激发他们的语文学习思维，促使他们可以参与到课堂的活动中去，促进小学生实现全面化的发展，有利于小学语文课堂的教学策略，进而全面提高小学生的综合素质。

关键词：小学语文;教学;学生

在小学语文的教学过程中，教师要丰富地展现小学生的主体性，让他们做学习的主人，以此可以转换他们的学习思维，促使他们可以积极地学习，促进小学生语文学习能力水平的提升，能培养出他们良好地学习习惯，促其发展，深深地品味语文学科的内涵，发展他们的语文素养，有利于小学语文课堂的教育教学发展，以此可增强教学质量。

一、创设丰富的教学情境，激发学生的兴趣

在小学语文教学的课堂上，我们任课教师要为学生营造丰富的教学情境，以此来激发出学生们的学习兴趣，让他们能更好地学习与发展，使其养成良好地学习习惯，促使他们积极地参与其中。因此他们长期受到传统教学思想的影响，使得他们的学习积极性不高，一直处于被动式的学习状态，这不利于他们的发展。虽然目前新课改在不断的推进，但是教学效果不是很明显，因此教师要更好地去教学，丰富教学的情境，才能让语文课堂的学习整体地得到提升，有利于小学生的学习效率。……