高鑫

摘要：在音乐元素的构成之中，最为关键的即为节奏，在开展初中音乐教学工作时，如能够有效实施节奏训练，那么则能够促使初中生更为充分的理解和感知音乐，而在当前的教育形势之下，在实施节奏训练时，则强调于将音乐节奏的充分体验作为重点，要促使初中生切实体会到音乐之中的节奏，这样才可使初中生明确到应以何种方式来配合好音乐的节奏，从而达成音乐节奏训练的根本目标。

关键词：初中音乐;教学;节奏训练

在当前的素质教育之下，也愈发重视于开展初中音乐教学工作，这是由于此门课程的开展，在强化初中生的创造及审美力等方面上，均能够产生尤为显著的作用，对此，为进一步保障初中音乐教学工作的开展质量，那么教师务必要强化进行音乐节奏训练，要切实凸显出音乐节奏训练所具备的优点，进而提升初中音乐教学工作开展的总体质量及水平，如此也可使得初中生的综合素质获得显著的提升。基于此，本文就对于初中音乐教学中的节奏训练方式进行了探讨。

一、结合流行元素，激发学生兴趣

是否具备较高的兴趣，对于学生的学习来说，为不可缺失的一项重要元素，教师在具体的教学之中，务必要重视燃起学生的学趣，以便通过兴趣的提升，使得学生的自学意识获得进一步的增强，进而也利于保障学生的学习质量，这对于初中音乐教学工作的开展来说也是一样[1]。为在最大程度上培养初中生对于音乐学习的兴趣，那么教师则能够引用某些具备极强节奏感的流行元素，提高学生在音乐课堂之中的实际参与程度，同时也可使得学生进行更为主动的音乐节奏训练，最终则能够产生十分显著的音乐教学成效。……