APP下载

冬日玫瑰

2021-11-19王霁平

小天使·五年级语数英综合 2021年11期
关键词:聋哑学校

王霁平

赠人玫瑰,手留余香。通过一次义卖活动,跟随主人公的脚步,收获爱心,收获一段“發现问题、思考问题、解决问题”的探索旅程。

1

冬日的下午,冷风习习。雪花从空中坠落,让闹市区里往来的人们都忍不住驻足,掏出手机拍下一张张美照。这可是新年里京城迎来的第一场雪啊!

但我却无心欣赏这幕暖冬里罕见的雪景,只是站在人行道上,瞪大眼睛,像首次狩猎的小狐狸那样既兴奋又紧张地观察着来往的人群,选择适合自己的“猎物”。

就是她了!我兴奋地跑向一位刚刚拍完雪景、正在原地捧着手机查看照片的阿姨。看着我半张着嘴,除了叫声“阿姨”外就吐不出一个字,阿姨关切地问:

“小伙子,有什么事吗?”

是啊,怕什么怕!虽然我只是个五年级的小男生,但也是个地地道道的男子汉。于是,我深吸了口气,鼓起勇气说了句迄今为止最让我心跳加速的话:

“阿姨,买枝玫瑰花吧。”

2

我想自己当时的样子一定幼稚极了,但我和同学们大冷天站在街头卖花的原因可一点儿也不幼稚。在临近期末的一节手工课上,老师请来了聋哑学校的同学们,手把手地教我们制作塑料玫瑰花。看着一朵朵漂亮的花在教室里绽放,我们别提有多兴奋了。各种各样的手工艺品送到专门出售残疾人作品的商店里去卖,把卖来的钱用来美化班级、买各种读物时,我们被他们乐观积极的生活态度深深地打动了。

“我们不是一直想找机会好好谢谢聋哑学校的同学们教我们做玫瑰花吗?……

登录APP查看全文

猜你喜欢

聋哑学校
浅析情感教学法在聋校语文教学中的应用
浅谈聋哑学校初中语文阅读的有效性研究
浅谈聋哑学校的小学语文教育策略
聋校语言训练现状及方法
浅析聋哑小学语文的教学困境及对策
浅谈在特殊学校中如何将生活应用数学教学
谈如何做好聋哑学校班级管理工作
翻转课堂在聋哑类特殊教育学校中应用的可行性分析
浅析聋哑学校小学语文教学中存在的问题及解决策略
聋哑学校班主任工作之我