摘 要：随着时代的发展，在课堂教学中落实核心素养，培养学生适应社会的能力已经成为教师当下的重点教学任务。语文学科的核心素养主要包括四个方面，分别是语言的构建和运用、思维的发展和提升、审美的鉴赏和创造及文化的理解和传承，名著导读教学活动的有效开展十分有利于学生这四大核心素养的发展。对此，初中语文教师应对名著导读部分进行深入研究分析，从而以有效教学策略进行授课，助力学生进步。文章对名著导读教学中学生核心素养的落实进行了阐述，以期促进学生的进步与成长。

关键词：名著导读;初中语文;核心素养

中图分类号：G633.33文献标识码：A文章编号：2095-624X（2021）37-0046-02

引言

在传统的教育环境下，教师在教学中应用“灌输式”教学方法，难以让学生理解学习的重难点，也无法让学生理解学习除提升成绩以外的其他意义。但是随着素质教育理念的不断推进，教师的教学思想发生了变化，核心素养在课堂教学活动中的落实成为教师教学的目标之一。而在部编版语文教材中，名著导读是需要重点教学的内容，有利于提高学生的语文素养，开阔学生的知识视野，培养学生的阅读水平。同时，还能让学生认识到自身知识储备的不足，更加积极主动地学习，培养学生的终身学习意识。基于此，初中语文教师要了解教学名著导读的意义，遵循时代发展的教育理念，制订以学生为主体的教学策略，调动学生阅读名著的积极性与主动性，从而在名著导读教学中落实核心素养培养，让学生感受到阅读名著的乐趣，养成阅读名著的良好习惯，提升阅读水平。……