张惠银

摘要：小学语文教学是学生认识语文的重要开端，为了能够更好的带给学生良好的语言学习环境，让学生透过语文学习产生学习动力和学习内涵，需要教师在价值观引领方面以及学习思维构建方面考虑学生的真正需要，不断在教学过程中加入学生更多的学习情感，产生学习动力，教师应当发现学生身上的闪光点，逐渐寻求最佳的单元教学策略，让学生形成语文整体思维模式的同时，也能够去除传统教学模式的弊端，能够在不断优化知识结构中，产生单元整体学习意识，发现语文学习的系统性以及连贯性，不断的整合信息和整合资源，形成系统性的学习方式，为学生的全面发展打下良好的基础。

关键词：小学语文;单元教学;有效策略

引言

小学语文教学在不断规避传统教学模式不足的同时，也能够更好的寻求单元教学的整体构建策略，让学生在适应单元教学方法和单元教学模式的同时，运用语文知识解决实际问题，单元教学让学生能够形成整体单元的良好学习状态，并能够在完善教学计划，逐步提升课堂教学效果。教师在教学过程中，应当意识到单元教学的重要性，能够将不同形式以及不同任务内容的单元风格采用系统化的衔接手段，逐渐能够形成良好的单元教学链条，在不断让学生抓住学习要点，形成重点内容提炼的同时，也能够让学生在自主学习环境中，产生单元整体学习方法，加快学生的学习步伐，形成个性化发展优势，也能够提升单元教学的有效性。……