杨兴香

摘要：在基于核心素养培养展开的高中英语教学实施中，教师需要明确教学目标和教学要求，并且梳理清晰合理的学生学科能力的培养方向及侧重点。教师可以根据不同的教学范本和阅读篇章的特点，有针对性的组织设计教学实施过程。课堂上应当尽可能凸显学生的主体地位。

关键词：核心素养;高中;英语;有效;教学

在基于核心素养培养展开的高中英语教学实施中，教师需要明确教学目标和教学要求，并且梳理清晰合理的学生学科能力的培养方向及侧重点。这样才会让课堂教学形成更加明确的向导，教师可以让阅读文本的分析解读过程更加科学合理，学生不仅理解吸收这些学习内容效率更高，学生学科能力的培养也会更好的实现。教师可以根据不同的教学范本和阅读篇章的特点，有针对性的组织设计教学实施过程。课堂上应当尽可能凸显学生的主体地位，并且融入更多学生之间交流互动的学习活动。这样才能全面提升学生课堂的参与及融入程度，推动学生语言能力的激发锻炼，让学生在课堂上有更丰富的学习收获。

一、构建有效的文本解读方案

高中英语课本中选取的阅读篇章在難度上一点点加大，不少文章的阅读过程会带给学生一定程度的理解及思维障碍。教师要从学生的实际情况出发，结合学生文本理解的方法和过程中产生的疑问，有针对性的给予学生思维引导方案。教师还可以在给学生分析解读文章时有意识的融入一些阅读方法和文本分析技巧的讲解。……