米振波

摘要：将微课教学模式运用到高中物理教学过程中，学生可以有针对性地学习课程重点。根据实际情况实时调整教学策略，进而从本质上对学生课前课中课后的一系列课程进行实验性教学。微课教学自身存在很多的优势，在实际的教学实践中是具有很重要的作用。在高中物理的实际教学中，微课的实际操作可应用性很强，关于静态的知识内容的认识只是泛泛了解，我们更多的时候是需要动态的形象教学将其整体的物理形态活灵活现地展现在学生面前，通过微课的其他内容可以对其更加多元全方位的深入了解。

关键词：物理教学;微课;课堂应用;教学模式

1课前预习梳理，巧用微课融入课堂

随着多媒体教学的不断普及，及其设备的不断更迭换新、新教具的引进，其教学模式也在向更加创意创新的方向不断转变着。在物理教学中，教师不应一味的按照传统的物理教学模式向学生单一讲授课本固化的知识内容，应该提升自身教学素质、思想素质为前提，不断地营造创新性的物理课堂教学新模式，进而不断提高学生自身对物理学习的自主性与积极性，锻炼学生的逻辑思维能力和实际动手操作能力，很大程度上提高整体物理课堂教学的质量。在现阶段新兴创新技术的助力下，微课以自身的多样性为教学媒介进行传播，其内含丰富海量的教学资源。微课就好比是一颗浓缩的精华药丸，功效良多且均有益，不仅有助于学生高效率地进行课堂学习，还能从本质上使其提高对高中物理学习的热情，进而增强学生自身的自主学习力。……