陈芳婷

摘要：幼小衔接是幼儿进入大班后教师与家长共同关注的问题，通过培养幼儿在学习和行为上的好习惯，能够促成幼儿更快地适应小学生活，顺利度过幼儿园到小学的成长阶段。为了激发幼儿好习惯的形成，我们在主题活动中以游戏化的形式帮助幼儿养成行为好习惯、生活好习惯和学习好习惯，帮助儿童平稳地度过幼小衔接期。

关键词：幼小衔接;大班幼儿;习惯养成

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-339

幼小衔接是幼儿园教育与小学教育的衔接过渡环节，具有重要的承上启下的作用，在大班阶利用有效的活动方式为幼儿提供好习惯养成的条件，帮助幼儿自觉养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯，可以让幼儿更顺利地度过初入小学的适应期。为了让孩子们更好地适应小学生活，我们基于大班幼儿的兴趣与学习能力，为幼儿提供了“习惯养成我最棒”的主题活动，借助游戏的形式，正面鼓励的引导，促成幼儿对小学生活的适应能力，让好习惯贯穿幼儿的成长进程。

一、趣味游戏激活好习惯

游戏贯穿幼儿童年，幼小衔接的好习惯培养活动中，我们以游戏化的方式开展，可以激发幼儿对养成好习惯的兴趣，进一步提升习惯培养的效率。在游戏活动中，既有师幼共同参与的游戏，也有幼儿的自主游戏，教师还支持和鼓励幼儿自主创新，设计新游戏以提升幼儿参与的积极性。

（一）师幼共游戏

师幼一起参与的游戏可以使教师在游戏中观察到幼儿的发展水平，并根据幼儿的实际情况及时调整游戏形式和游戏材料。……