洪韵

摘要：当前，高中英语课改背景下提出的新教学思想与理念，都要求高中英语课堂在多方面进一步优化。文章从情境教学融入高中英语课堂，提升高中英语课堂效率的优势和策略进行一定的分析与思考，从不同方面探讨在当前新课改要求下，高中英语课堂如何实现与情境教学相融合，将课堂打造成学英语的自由天地，从而提高教学效果的新途径。

关键词：情境教学;高中英语教育;教学策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-004

当前教育资源非常丰富，各种各样的环境条件决定了情境教学的可能性和可实施性。加上教师教学观念的转变，为情境教学提供了更加广阔的施展空间。通过设置丰富的教学环节和多样的活动情境，来激发学生学习的兴趣，从而在轻松娱乐的环节中完成教育目标。

一、运用口语，利用生活真实情境

英语的教学任务是培养学生运用英语的综合多方面能力，最终的目标是达到能听会说，能读会写。如今，教育开始逐渐摆脱从前应试教育只会纸上谈兵，张嘴说不出一句完整英语的弊病，而高中英语对于口语运用的要求更是大大提升。因此，教师要注重培养学生的口语运用能力，在生活的真实情境中运用英语的口语，引情入境技能增强学生学习英语的积极性和热情，又在日常生活的使用中锻炼了口语运用能力。

例如，在课堂内外都使用英语进行对话，养成英语对话的习惯，摆脱母语对思维的固定限制，帮助学生对于使用新的语言建立张嘴说话的自信。……