董娅

摘要：近几年，伴随着素质教育下教学原则的改变，各级院校对学生综合素养的关注度逐渐增加，家长也开始承担着促进学生全方面发展的职责。高中教学课堂秉持着基础性教学为主的原则，教师通过在课堂上逐渐增加学生的词汇量，并及时结合学生的学习情况，制定合理的教学计划，为学生的发展做足充分的准备。素质教育强调课堂应该发挥学生的主体性，教师在课堂中只能起到引导作用。因此，学生的课堂参与度是关乎教学计划实施的关键。本文主要结合当代的发展背景，准确探讨英语的语用能力的发展状况，并适当提出相应的策略以促进学生发展。

关键词：素质教育;高中英语;语用能力;教学策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-002

前言

教育改革的根本目标就是能够为社会培养合格的人才。在教育进行都多此改革后的今天，教师的教学理念逐渐伴随着社会生产力的发展发展了巨大的变化。目前，教师逐渐主动对学生的的全方位培养，在关注学生学科知识的同时，还进一步关注了学生的技能的发展，教师在确保学生系统知识得到及时巩固的情况下，逐渐对学生开展道德培养活动，有效的结合学生的个人情感，并及时培养促进学生应用技能的发展。

1.英语语用能力培养的重要意义

素质教育一强调教师的职责，教师应该贯彻以促进学生系统的知识与技能共同发展的原则，促进学生的和谐发展。因此，在英语的教学过程中，教师对于学生的引导作用十分重要，在讲解系统的学科知识时，通过对系统知识的及时应用，能够有效的巩固重点，强化学生对系统知识的认知。……