赵士粲

摘要：素质教育不仅需要教授学生知识，更重要的是，要发展学生在各个方面的能力，以便学生可以将所学到的知识转化为激发学生思想的技能。在小学阶段教授音乐是音乐学习的基础，更重要的是，提高小学生的音乐素养，提高学生的音乐审美能力，使小学生在身心上都能受到音乐的影响。

关键词：小学音乐;音乐素养;教师

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-267

音乐会影响一个人的精神，情感，灵魂和品格。音乐教育是建设人类文明的需要。音乐素养教育是音乐教育的基础，其重要性与撰写文章的汉语符号和单词同样重要。小学音乐教师应充分了解发展小学音乐素养的重要性，以便通过适当的措施来更新小学音乐教学方法和提高小学音乐素养。本文分析和讨论了如何根据新课程开发小学生的音乐素养。

一、通过教授游戏来激发学生对学习的兴趣

兴趣是学生学习的最佳老师。通过培养学生对学习的兴趣，可以实现教学的乘数效应。当学生对学习感兴趣时，学生将更加专注于学习过程，这也激发了学生的知识和理解，即如果学生对学习缺乏兴趣，教师的教育水平将变得毫无用处，因此音乐教师主要专注于培养学生的学习兴趣。小学生喜欢玩游戏，教师在创建音乐课程时可以添加一些小游戏，以激发学生的学习兴趣。

在小学音乐学习的过程中，学习乐器也是小学音乐学习的一部分。小学生不仅必须了解乐器的外部形式，还必须了解乐器的内部结构和声音，了解弦乐器，打击乐器或管乐器的特性。……