钟佩容

摘要：教学改革的背景要求教师在课堂学习过程中增强学生的整体学习水平，以确保学生的长期进步。因此，课堂教师应采用不同的方法和策略来弥补学生缺乏认知的能力，小学语文教师也应同时增强学生的写作能力。通过在写作教室中教授知识，学生可以充分发挥自己的想象力和创造力，并不断提高。

关键词：小学语文;写作教学;策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-265

小学高年级的写作教学要求学生具有更出色的写作技巧，以便学生可以写作更长的时间，并着重于培养学生通过作文作品表达思想和感受的能力。在小学高年级的写作教学中，为了更好地培养学生的写作素养，我们首先根据课堂阅读指导进行阅读和写作指导，并允许学生通过模拟，继续，重写和缩写文字来运用他们的写作技巧。然后，我们教给学生有效的课后阅读指导，使他们能够在国内外阅读许多古代和现代的经典著作，以提高他们的写作技巧并加深写作材料的积累。

一、面向生活，积累物质

写作要求学生拥有写作材料，而生活是学生学习材料的重要来源。通过分析小学高年级学生的写作情况，可以得出结论，目前学生的写作技巧并没有得到提高。主要原因是学生找不到正确的材料，也无法撰写真实的内容。没有材料的写作，学生的写作要么不够正确，要么无话可说，要么缺乏真实感。在这种情况下，为了提高学生的写作水平，关键是指导学生收集写作材料。……