唐小刚

摘要：在新课程改革的背景下，教师要转变教学理念，努力提高教师自身的专业技术水平，特别是计算机应用水平，努力构建高效课堂，和谐课堂，全面实施素质教育。

关键词： 教育理念;自身素质;教学评价

在新课程改革的背景下，全面实施素质教育，构建高效课堂，以学生的发展为本，关注学生的学习兴趣，倡导学生主动参与，乐于研究，勤于动手，充分发挥学生在学习中的主体地位，让学生在课堂上真正动起来，充分表演，尽情地展示，从容地讲解，教师的作用在于组织、引导、点拨，实现解放学生，解放教师，让教育回归本质。让学生自觉自愿地获得知识，但在具体实施中却难上加难，困惑重重。下面笔者对新课改条件下数学课堂教学谈几点个人粗浅的认识。

第一，转变教学理念，主要指教師教育思想的转变，不同的教育思想产生不同的教育结果，传统的数学课堂以讲授知识为主，课堂45分钟教师讲的滔滔不绝，学生以理解、模仿、记忆为主，被动的接受知识，这种数学课堂教学因过分预设和封闭，使课堂教学变得机械沉闷，缺乏生机和乐趣。学生始终处于从属地位，成了教师灌输知识的容器，大多数学生在课堂上倦怠应付，课外为了应付老师和家长的检查，不得不做作业，这种强制性学习最终导致学习效率低下，学生对学习毫无兴趣，感觉学习是一个包袱。正如有些家长所说“他的孩子每天学得很辛苦，但学习成绩总是上不去”，而新课改要求教师走下讲台，打破“师道尊严”，师生关系即为人与人的关系，是一种社会关系。……