韦长盛

摘要：在信息多样化的时代中，越来越多的教育者在进行开展教学活动时，不再将重点放在学生成绩上，而是将重点放在了培养学生核心素养上。基于“互联网+”背景下，在初中道德与法治课堂教学中，不仅要使学生拥有较高的鉴别能力，同样也需要提高教师的教学能力。然而在实际的教学过程中，初中教师如何才能够正确运用互联网来开展教学活动，如何有效利用互联网提升学生核心素养，将是广大教育者们需要深入研究的问题。

关键词：初中教育;互联网+;道德与法治;核心素养;培养策略

引言：

在初中道德与法治课堂教学过程中，互联网技术的加入为整个课堂教学注入了新的活力，为促进学生全面发展提供了有力的条件支持。对于初中阶段的学生来说，正处于心智发展的重要阶段，对于身边的事物也有了自己的认知，合理有效开展道德与法治教育，将会对学生的发展意义重大。通过互联网+技术在道德与法治课堂教学中的应用，能够使整个课堂教学变得更加实用性与直观性，从而更好地培养学生正确道德观、思想观与价值观。

一、培养学生核心素养的重要性

对于核心素养来说，主要包含了人文底蕴、科学精神以及实践创新等方面，其主要的任务就是为了帮助学生更好地顺应社会以及自身发展。基于新课改下，在教学过程中，不仅要求学生要掌握基本知识，还要求学生在学习的过程中，注重积累与掌握学习的方法与技巧，通过不断的学习与积累，能够使学生的能力得以提升，并更好地受用终身。……