任嘉璐

摘要：随着信息技术的快速发展，信息化教学越来越受到教师和学生的青睐。小学数学教师利用信息技术的强大功能，从多角度去生动展现数学教学内容，会有效帮助小学生快速理解相关知识，并不断提高学习成绩。在实际教学中，教师要注重应用一定的策略，才会让教学效果进一步提升。本文对相关策略进行了探究，希望可以对提高小学数学课程的教学效果提供参考。

关键词：信息化教学;小学数学;教学效果;提高

前言：

信息技术不仅功能强大，而且形式多样。将其应用到小学数学教学中，可以让小学生通过多种方式，快速接受相关新知识。并且，还会有力促进教学效果快速提高。在应用过程中，教师要分析数学新知识的特点，恰当应用信息技术，才会让小学生更主动去探索数学知识。

一、生动展示知识，降低小学生枯燥感

数学知识枯燥感强，小学生面对枯燥的学习，会明显降低学习兴趣。与此同时，也会让其学习效果受到直接影响。而信息技术的应用，可以将静止的、枯燥的内容，用生动、立体、逼真的视频展示出来，相对单独参照教材授课，在教学效果上会有极大的反差。在实际应用信息技术时，教师不仅可以利用其去搜集有助于教学的资源，还可以利用其对相关视频、图片等资料，进行剪辑或是加文字等处理，这就需要教师立足所要教学的内容，去应用信息技术的不同功能，才会让其在数学课堂中，发挥最大化的作用。……