周卉

摘要：近年来，国际间的交流日益密切，国家对于高中英语教学的重视程度也随之水涨船高。英语作为高中教学体系的关键组成科目之一，其知识对于培养高中生英语语感、语言运用、文化认同等素质起着十分可观的促进效果。但在现阶段的高中英语教学中，部分英语教师由于自身教学手段较为单一，导致课堂教学效果难以尽如人意的同时，还在一定程度上限制着高中生英语学习的发展。为了及时改善这一教育现状，教师不仅要及时摒弃以往传统的教学思想，还应不断丰富自身的教学手段，为高中生带来更为优质的学习体验的同时，逐步促进高中英语课堂教学效果的提升。

关键词：高中生;英语知识;教学手段

高中作为承接九年义务教育和大学学习生活的关键时期，在此时，高中生不仅需要学习无限多的文化内容，还要及时将其转化为适合自身运用的知識基础。这对高中英语的教学而言无疑是一个极为艰巨的挑战。为了帮助高中生高效率、高质量地掌握英语知识，教师可以通过媒体教学、合作教学以及探索教学的方式进行授课，以更加细致、更为生动的方式降低现阶段的英语知识的学习难度，进而帮助高中生打下更为坚实的知识基础。

一、使用媒体教学法，活跃课堂氛围

课堂是高中生获取英语知识的第一场所，课堂学习氛围的优劣与否，直接影响着高中生英语学习的状态。在传统的英语课堂上，教师惯用于板书文字的形式进行讲解，造就枯燥氛围的同时，还难以引发学生的学习兴趣。……