张计平

摘要：在现在的学校当中很多体育的场地较小，使得体育教学面临着困难，而造成这种情况的原因有很多，比如城市的土地资源紧张或者学校的教学资金不够，都会造成校园的体育场地较小的情况。如何能够平衡场地小和体育教学的质量是体育教师应该解决的重要问题，本文针对这一问题展开分析，来有效的解决场地小的教学问题。

关键词：小场地;体育教学;策略

引言

在学校开展体育教学的过程当中，都会用到一定的体育场地，而很多学校的体育场地面积过小，使得体育教学过程当中遇到了一定的问题。作为体育教师，应该在有限的教学场地设计不同的教学项目，并且还要采取有效的针对性措施來提高学生的体育学习水平，有效的增强学生的身体素质，提升学生的综合素养。进而才符合新课程教育改革的要求，解决因场地过小出现的各种问题，使得学生在体育的学习过程当中，掌握更多的体育技能，提高学生的体育专业水平，促进体育教学的高效开展。

一、合理的设计体育教学内容

首先，要选择合适的体育项目，比如在体育教学当中有很多的体育项目，有的项目不需要用很大的教学场地，如跳绳，舞蹈，武术等等，只需要很小的运动场地就可以展开高效的教学，通过不同的体育项目锻炼学生的四肢协调性，并且小场地完全可以满足学生的运动空间，使得体育教学顺利的开展。其次，增加训练量。教师应该结合学生的身体素质和实际情况适当的增加体育的训练量，加重训练负荷，进而能够达到大场地的教育效果。……