摘要：在小学美术教学中，研究、自主、合作的教学方法包括充分弘扬学生的科学精神，培养学生的创新意识、人文素质和实践生存能力，以及终身基础知识，学习的基本技能和方法。优秀的人性和心理素质是实现中国现代教育的有效教学工具。随着课程改革的深入和课堂教学模式的高效化。小学美术教育是培养学生情感的必要课题之一。它在减轻学生的压力和更好地学习其他科目方面发挥了作用。本文就小学美术教育中合作学习存在的问题及对策进行了探讨，并提出了合理的建议。

关键词：小学美术;合作学习;研究分析

一、自主求知

学生是发展和学习中最重要的主体，教师是学习活动的领导者和积极组织者。艺术教育以自主阅读、自主理解、自主学习、自主研究为基础，以学生的自主学习和自我发展为目标，学生应该在自主、民主的氛围中学习，在自主阅读过程中获取知识，进行自我理解和积极发现。由此可见，所有学生的能力都只能在教师的指导下通过教师的口译来学习。在实践中，他们只能通过反复的实践来学习。在艺术教育中，如何培养学生探索自己的知识？

教师应给予学生积极学习的时间和空间，给予学生积极学习和参与学习活动的权利。传统艺术教育主要由教师讲授，在讲解了艺术的基本知识和技能之后，老师亲自演示了一件作品。或者，教师创作著名作品，只分析它们的价值和属性，并将其传达给学生。……