刘晓婧

摘要：在新课改背景之下，将核心素养理念融入到小学数学教学的各个环节是培养学生全面发展，增强学生数学学习能力的重要举措，该文则是对核心素养融入小学数学课堂教学进行研究、分析。

关键词：小学数学;核心素养;教学策略

随着素质教育理念深入人心，为迎合时代的发展步伐，跟随时代发展的潮流，小学数学教学体系进行了一定程度的改革。为满足素质教育背景之下对小学数学老师提出的新要求和新标准，老师在实际的教学环节应该充分地意识到当前教学存在的系列问题，然后进行针对性优化、改革，从而提升小学数学教学的有效性。

一、更新教学理念

传统的教学模式下，小学数学老师深受应试教育的影响，教学理念落后、陈旧，对教学目标的认知存在一定的偏差，从而使得教学侧重点有失偏颇。在新课改背景之下，作为课堂的组织者和引导者，老师应该不断更新教学理念，从僵化的教学思维当中解脱出来改变传统的“以师为尊”的思想，坚持“以生为本”的原则，尊重学生的课堂主体地位，从多个角度出发，注重因材施教，因生制宜的原则，实施灵活教学，不断丰富教学智慧，形成个人的教学特色，为小学数学课堂注入更多的生命力、活力，让学生对数学学习充满兴趣，使得“教”与“学”之间实现高度的融合。

比如老师在教学人教版五年级下册“折线统计图”这一模块内容时，老师在实际的教学环节，应该给予学生足够的时间和空间，让学生在自主探索的过程当中明确自身存在的短板，然后就学习当中的重难点问题和同学们一起探讨。……