朱玲

摘要：随着数学素质教育的高速发展，特殊教育也渐渐受到了广大教育从业者的注意，特别是数学培智课堂的教学方式，成为了很多老师在实际教学当中的实践手段。所谓的培智课堂，其实就是在原来的教学模式上面加入了更多丰富、多元的教学方式，采用现代信息技术，诸如多媒体技术配合教学，旨在提高特殊教育的教学质量，引导特殊学生学好数学，并且能够学以致用，将数学知识积极应用到实践生活中去。因此，本文就特殊教育中培智數学课堂教学简单阐述几个有效性做法。

关键词：特殊教育学校;数学课堂;教学策略

引言：

特殊教育的学校选用的教材相比普通教育学校简单，也更加生活化。但是，数学作为一门抽象性较强的理科课程，学习的难度仍然存在。所以仍然要求从教者具有扎实的专业储备以及科学、正确的教学方式。数学的学习同时又和平常生活息息相关，无论是具体的课程内容，还是相关的思维思想，几乎来自生活，又可以回归生活。培智课堂的概念就是围绕着生活化的教学模式，寓教于乐，积累知识的同时积累生活经验，引领特殊孩子更好地适应和融入社会生活中去。

基于此，本篇文章就特殊教育学校中的数学课堂教学进行了分析，并且提出了一些行之有效的教学策略。

一、巧用例证教学，调动学生的数学动手意识

数学是一门实证与理论相结合的科目，教学中必须通过大量的案例、事例才能更好的加以解读，借以提升学生的理解能力和思考深度。……