张林 孙晓艳

摘要：生活教育理念是由我国著名的教育家陶行知提出的，这种理念的提倡教师在教学中要将生活元素与教育结合起来，一方面在于说明生活中处处充满着教育，这与处处留心皆学问的教育理念如出一辙，另一方面，说明将教育落到实处，回归到生活，指导生活，才能体现出教师的水平，体现出教育的价值。游戏是幼儿比较喜爱的一种娱乐方式，游戏化的开展，从生活化的教育角度来看，要与学习、长技能结合起来对幼儿开展游戏活动，同时也要将游戏化与生活化结合起来设计，让幼儿可以在学中玩、玩中学，不丢掉教育的意义，不丢失游戏的乐趣。

关键词：生活教育视野;幼儿园;游戏化

引言：

游戏是幼儿在童年中会经常进行的一种活动形式，游戏活动则是需要众多幼儿参与其中，一起开展。所以，在以生活教育为理念的前提下，对幼儿进行游戏设计，教师应当从幼儿之间友谊的建立，朋友与同学之间的相处规则方面进行传授，让幼儿不仅能够从游戏环节，感受到友谊的美好，还能够在游戏活动中学到知识，能够成长自我。

一、生活教育理念的含义

在生活化教育理念的引领下，教师对幼儿开展游戏教育意味着应当重视游戏开展的方式与方法，也要重视游戏设计的规则与目的性，这种游戏设计所考察的是教师的教育能力与活动设计能力，因此，探索生活教育理念下的游戲教学，有非常重要的意义，这不仅会让幼儿的游戏活动开展得非常接近生活，没有疏离感，同时，也会让幼儿可以感知到生活与游戏结合的美好，为幼儿带来更加丰富的游戏体验。……