温月霞

摘要：中华民族拥有着丰富而又悠久的历史文化，在今天，中华人民都将继承与发扬中华优秀的传统文化为使命。可以说传统文化已经成为中华民族宝贵的精神财富与载体。在幼儿园教育体系中，教师应当时刻牢记培养学生的爱国情怀和弘扬中华优秀传统文化，而可以直接起到继承与发扬传统文化的学科包括音乐和美术等等。对于幼儿教师而言，应当加强对幼儿传统文化意识的培养，激发幼儿的民族意识和文化自信心，加强对传统文化的重视。

关键词：幼儿;传统文化意识;培养策略

我国拥有历史悠久的传统文化遗产，是先人祖辈留下的智慧结晶，也是中华民族最宝贵的精神财富。对于幼儿教师而言，加强对幼儿传统文化意识的培养，是他们的历史责任与重大使命。幼儿由于身心发展还不够成熟，比较喜欢探究新奇的事物。基于此，幼儿教师应不断提升自己的文化水平和专业素养，敢于改革创新培养模式，将传统文化科学地渗透进幼儿园日常教学与活动开展的各个方面，让学生在学习和掌握知识和技能的同时，全面了解中国优秀的传统文化，然后主动继承和发扬传统文化，培养幼儿的爱国情感。

一、幼儿园传统文化启蒙教育的内容及现状

关于对文化的研究分为狭义和广义两个部分，这是相对应的，广义层面的文化指的是精神文明与物质财富的总和。客家传统文化主要分为儒、释、道三个方面的内容，这是按照传统文化的流派区分的。……