孔锦

摘要：中职学校的班主任，要营造班风优良，学风浓厚的班集体，既要立足自身的学科教学，同时要从班级文化建设、环境建设、制度文化以及家校合作等方面入手，打造一支有活力的班集体。

关键词：中职;班级管理;活力

作为一名中职学校的班主任，如何打造一个班风优良，学风浓厚的班集体，这是每一位班主任都应该思考的问题。解决这个问题的关键，就是要激发学生的活力，班主任要有活力教育观。

何为活力？活力指旺盛的生命力，活力教育就是充满旺盛生命力的教育，它旨在培养善于探索知识，勇于创新，探索进取，乐学善思，人格健全的人。

如何让教育变得有活力，活力的力量从哪里来？本质上就是要持续给教育赋能，只有不断的赋能，才能源源不断地激发学生和班集体的活力，这就要求班主任在平时的教育教学过程当中，要努力地提升学生对学习的兴趣，对未来职业的自信，这样使学生不断的体会进步的喜悦，在求知、探索和实践中健康成长。

作为一名班主任，他的第一身份是教师，因此活力教育首先要体现在学科教学上，班主任要展示自己在教学上的专业和能力，对学生的学习加以引导。我作为一名语文老师，如何让我的学生对语文学习不排斥与恐惧，在课堂上能有活力，这一直是我努力的方向和追求。在文化课的学习上，中职学校的学生普遍基础比较差，接受能力慢。教师要敢于打破传统课堂的满堂灌模……