蒋世能

摘要：初中道德与法治课堂教学的根本目的，是提高学生的道德意识和法治意识，提高学生的综合素质，对学生的思想产生积极影响，最终达到规范学生个人行为的教育目的。从初中道德与法治课本教材内容来看，其中包含了大量的中华传统文化内容，如何在课本教学的基础上，对文化基因内容进行充分挖掘，洞悉教材的设计目的，提高当前初中道德与法治课堂的教学质量，已成为当前初中教师课堂教学亟待解决的问题之一。

关键词：初中、道德与法治、文化基因、策略探究

中华文化有着上下五千年的积淀，博大精深且汇聚了许多优秀的道德文化内容，因此在初中道德与法治课堂的教学过程中，对文化基因进行充分挖掘，感悟传统文化的魅力。在教学的过程中，从德育的角度出发，全面培养学生的品格和人格，这对帮助学生树立正确的三观思想端正人生态度，促使学生在身体力行的基础上开展学习活动具有重要意义。因此本文从实践教学的角度出发，对初中道德与法治教学挖掘文化基因的策略进行探究，以供大家交流和分享。

一、初中道德与法治教学挖掘文化基因的教学意义

中华文化蕴含着丰富的德育资源内容，在初中道德与法治课本中有着非常明显的体现，对初中道德与法治课本教材中的文化基因进行充分挖掘，便于教师以立德树人为教学根本任务的前提下，对学生的道德素养进行全面培养，帮助学生树立文化自信心，进而促进班级学生全面发展积极成长。……