蔡继永

摘要：课程思政已经成为当前“立德树人”教育目标下一个重要的综合教育理念。把课程思政与课程教学有机融合，成为高职院校开展思想政治教育的重要途径，既满足了学生学习专业知识的需要，也高效完成了立德树人的教育目标。就高职院校而言，在课堂上实施思政教学，有效丰富了课堂内容，完善了教学手段，也保证了思政教育的推进，实现知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一。

关键词：高职院校;课程思政;python程序设计

一.引言

将课程思政与高职院校的课程教学进行有机融合，是实现高职思政教育的一个有效途径。然而，在当前的课程教学过程当中，尤其是高职院校的相关课程中，在落实思政教育目标上存在诸多不足。比如：视野较为单一，宏观把握不足，系统性和专题性不强，对主体关注不够等问题。只有有效解决这些问题，并在此基础上不断优化课程思政教学的模式，才能确保高职院校课程思政教育的有效推进，进而真正触及他们认知和实践的隐性根源，从而对之产生积极的影响。

二.当前大数据专业课程开展思政教育的现状分析

在当前高职院校课程思政教学过程当中，虽然课程思政的实施力度很大，但是还存在许多弊端。比如，在课程思政教学过程当中，学生的执行力度与预期分析存在一定程度的差距，学生在课堂上不能有效配合教师的课堂指导，或者有的学生在完成专业课学习之后便无暇顾及思政教育，导致思政教育和专业课教育不能同时推进。……