朱士萍

摘要：古诗文历经千年传承，拥有着深厚的文化积淀，是我国传统文化的瑰宝，能夠陶冶学生的情操，提高学生的语言表达功底，丰富学生的文化素养。新大纲将古诗文教学列为小学语文的重点内容，因此语文教师要重视古诗文的教学质量，夯实学生的古诗文基础。然而受到一些条件的限制，使得我国农村小学古诗文教学效果不高，本文为解决这个问题，着重探讨农村小学古诗文教学的优化策略，旨在引起广大语文教师的重视。

关键词：农村小学;语文课程;古诗文;教学策略

引言：古诗文创作的年代久远，蕴含着古典精华，具有极强的现实意义。古诗文教学能够提高学生的审美意识，引导学生产生情感共鸣，陶冶学生的情操，拓展学生的想象空间，并且培养学生的语感表达。然而，在农村小学语文教学中，古诗文教学的开展却并不顺利，学生没有展现出对古诗文的兴趣，教学效果也不尽人意，这极大阻碍了学生的发展。因此，提高农村古诗文教学质量，是迫在眉睫的工作。下面就如何提高农村小学古诗文的教学效果，提出几点教学建议。

一、农村小学古诗文教学现状

1.师资力量的不充足

随着我国经济的快速发展，农村小学的条件也不断改善，基本的硬件设施都有了保障，然而农村的师资力量却严重不足，农村教师的老龄化现象严重，缺乏新鲜血液的加入，这使得教学工作者的整体素质很难紧跟时代，存在教学工作者理念落后的现象。……