蒋毅

摘要：随着教育现代化在语文教学中的持续渗透，对于语文教师教学内容的制定有着一定的积极影响，学生所受到的教育内容也焕然一新，综合素质也因此得以有效地提高，这都为整本书阅读教学提供了良好的保障。当前整本书阅读教学已经逐渐地在语文课堂中应用，并且取得了相对不错的效果，语文课堂未来的教学趋势。

关键词：小学语文;整本书;阅读教学;策略探究

整本书阅读就是让学生阅读整本书籍，从而达到教学目的标的一种教学方式。当前整本书阅读教学深受教师推崇，也有着良好的教学效果，但在整本书阅读评价方面依然存在一定的问题。首先，在小学阶段，小学生语文基础知识掌握不够全面，在整本书阅读过程中存在很多的困难，而整本书阅读也只能在家庭中进行，小学生很难自主完成，这对小学生整本书阅读的质量造成严重的影响，也让小学整本书阅读评价很难开展

1.引导学法，培养习惯

语文教师想要更加有效地发挥出整本书阅读的效果，就需要建立在学生自主阅读能力的基础上，整本书教学所提倡的教学方法不是死记硬背，也不是让学生接受一些非常被动的阅读教学活动，而是通过导入兴趣的方式来提高学生的阅读能力。例如：在语文课堂中设置阅读课，并引导学生积极参与到不同类型的阅读实践中去，包括：朗读、表演或者写作等活动，通过这些活动的开展让学生能够切实地了解到整本书阅读所具有的重要程度，从而让学生逐渐地提高自身的阅读量，形成良好的自主阅读习惯。……