何绍波

摘要：21世纪初，我国教育部门将英语纳入义务教育。英语已经成为学生进入小学时必须学习的一门学科。小学生在英语学习过程中存在很多问题，如发音、单词拼写等。有些学生不喜欢甚至讨厌学习英语。对于英语教师来说，如何让学生高效、积极、主动地学习英语是最困扰和关注的问题。

关键词：小学;英语;课堂教学;创新

随着我国综合国力的不断提高，公众对学习英语的态度得到了高度认同。学习英语将成为孩子未来成功不可或缺的帮助。这就要求小学英语教师不仅要具备专业的英语知识，还要掌握一定的教学方法，创造高效、动态的英语课堂，改变学生对英语学习的陌生或抵触心理，提高学生的学习能力。

一、小学英语课堂教学现状

传统小学英语教学将听、说、读、写四项技能分开。在学生英语综合能力的提高上，无论是读还是说，写还是听，都存在明显的不足。即使在应试教育理念下，学生阅读和写作水平的提高也是非常有限的。大部分教学资源注重培养学生的答疑技巧，学习词汇和语法的基本知识。忽视对学生高阶思维和高阶实践能力的全面培养，不利于学生的长远发展。在这样的教育环境下，教师完全控制的教学使学生缺乏自己的主导地位，只能被动地跟随教师的指导学习，严重影响学生自主性的发挥。

二、小学英语课堂教学方法的创新措施

（一）灵活改变教学方法，让课堂不再是老师的独白

教师的职业是一个不断学习和自我充实的过程，教学的过程是所学知识毫无保留地传递的过程。……