高琪

【摘要】体育游戏可以培养学生们的集体意识。游戏中设置的规则可以在拉近学生们距离的同时提高班级的组织纪律。由于老式教学观念的改变，体育课中增添了体育游戏使得体育课变得更有趣味性，而且体育课已经成为小学生最喜爱的学科之一。体育游戏有深厚的娱乐韵味和深远的教育意义。基于此，本篇文章对体育游戏在小学体育课堂中的运用进行研究，以供参考。

【关键词】体育游戏;小学体育课堂;运用分析

引言

随着社会的发展，小学阶段体育教学更加注重学生身体素质的提升以及核心素养的培养，让学生在多样化的体育运动中感受体育运动的乐趣，在教师的引导下掌握体育运动的技巧。对于体育游戏化教学来讲，体育游戏是从游戏中发展和派生出来的，是以促进身心健康发展为目的，有鲜明的教育学意义的现代游戏方法。本文将针对小学体育教学与游戏融合的策略进行详细分析，促进小学体育教学的效率提升。

一、小学体育教学中体育游戏必要性

过去，在国内教育环境变化影响下，家长和老师往往只关心学生文化成绩，忽略了学生身体健康和智力发展，导致体育课常常被其他学科所占据。在小学体育教学阶段，教师未能监督或者是未能使用合理教学方式，导致学生体育课兴趣较低，散漫状态明显，比如：不遵守课堂纪律，在操场上自由奔跑等。近年来，人们生活观念逐步发生改变，国家更加注重学生身心健康发展，不少学者认为，体育课教学时间应该随之延长，才可更好地契合素质教育理念。……