周涌清

【摘要】德育作为教育教学和提高学生素质的基础，是班级管理中較为明显的成果，在教育施行阶段愈加被重视。德育的良好发展不仅对于学生自身人生观、价值观、世界观的形成和完善具有积极作用，而且在德育过程中形成的社会责任感和社会公民意识，促进了学生更深刻的领悟中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观。本文从中职院校班主任班级管理的角度对德育的渗透展开研究，并就班级管理中德育渗透的具体方法提出建议，以供参考。

【关键词】中职班主任;班级管理;德育渗透

引言：

中职班主任是班级管理的领导者、班级教育的施行者和班级文化倡导者，在班级管理过程中扮演多种角色，承担多重任务。中职学生与传统的中学学生相对特殊，他们通常更加特立独行和标新立异，与同龄青少年相比更加具有性格特点。中职班主任一方面需要教授基础知识，提高学生的科学文化素养;另一方面需要在教育教学的过程中潜移默化的进行德育渗透，提高学生的思想道德修养。因此，中职班主任班级管理的德育渗透、在学生的人格完善和健全过程中承担关键性作用。德育渗透要想对学生产生潜移默化且深远持久的影响，则需相关教职人员不断研究探索和反复实践。

一、在中职班级管理中开展德育教育的必要性

（一）德育教育促进学生个人人格的完善

中职学生正处于人格形成的关键期，良好的人格的形成不仅能够提升学生个人的道德修养，还能够对学生未来人生产生积极作用。……