陈傲霜

【摘要】游戏在英语教学中占有重要地位。游戏教学法的应用（GTM）小学是如此的重要。一方面，既符合国家政策和小学生特点，又能提高小学生的英语学习水平和小学英语教学质量。本研究在全面了解英语游戏教学现状的基础上，探讨了小学游戏教学的可行性和游戏教学策略，并为小学英语教师在英语教学中提供一些建议。针对学生的特点，充分考虑游戏教学策略，有效提高学生的学习兴趣，促进学生能力的培养，包括创新能力、思维能力等。

【关键词】游戏教学;小学英语;翻转课堂

1 游戏教学法的重要性

对于任何年龄段的学生来说，游戏都能够调动学生的积极性并且让他们感到学习是一个有趣而且对自身发展有益的过程。 游戏教学法，顾名思义，就是以游戏的形式进行教学，也就是说让学生在生动活泼的气氛中，在欢乐愉快的活动中 甚至在激烈的竞赛中不知不觉地就掌握了教材中的内容，或者学到了必须掌握的课外科学知识的教学方法。简单地说，“游戏教学法”是将“游戏”和“教学”两者巧妙地结合在一起，从而引起学生学习兴趣的教学方法。

2 GTM的实施策略

2.1操练性游戏

A、炸弹游戏：这个游戏用于巩固操练单词，比如在教学了单词之后，开始时慢一点，根据学生的熟练程度，速度可以越来越快。

大小声：老师大声读，学生就小声读;这个游戏也可同桌互相练习。

看口型读单词，学生通过观察教师的口型判断单词，这样的游戏不仅可以帮助学生很好地辨别单词，还有利于培养学生的注意力。……